官渡区北京路幼儿园开展教师集体备课教学活动

来源:发表时间:2017/6/22 12:02:51访问次数:94

为了有效落实幼儿园集体备课教研活动。开学初期,北京路幼儿园制定出相关的集体备课安排,对教师的集体备课提出明确的要求和目标,为教师的集体备课提供理论支持,设立了音美教研组、体科教研组和语社教研组,由各学科教研组长组织开展。要求教师对《指南》进行深入研究和分析,根据实际的教学需求,制定切实可行的教学方案。

6月19日上午北京路幼儿园音美组教师开展了一次别开生面的集体备课教研活动。活动采用“一课多教”的集体备课形式来开展,即教师针对同一个教学内容,进行轮流执教,教师根据自身的教学风格,利用自己擅长的教学方法和手段进行备课,然后将各自的备课内容用说课的形式展现给其他教师,之后进行小组集体讨论和研究,教师将各自教案中的优点集中到一起,改进教学中存在的不足。

本学期,我们重点围绕“歌唱教学中如何引导幼儿有感情地演唱歌曲”来开展教研。大班以歌曲“柳树姑娘”为主题;中班以歌曲“大鞋小鞋”为主题;小班以歌曲“大雨小雨”为主题;活动中教师围绕各组主题内容逐一阐述各自设计的歌唱教学活动,其他教师分别从活动的各环节设置的优缺点进行讨论。

大班组侧重从歌曲中所蕴含的学习要点进行分析,根据要点的难易程度,将歌曲分为一到两个课时来完成,在每个课时中都注重引导幼儿学习有感情地演唱和表现歌曲的方法;

中班组着重讨论用适合的教学方法,引领幼儿体验有感情地演唱歌曲的快乐;

小班侧重于将歌唱教学游戏化的讨论;

活动在自我研修——集体备课小组研讨——大组分享交流的过程中,完成了集体备课的第一阶段。

由于幼儿个体之间存在差异,都具备自身独特的特点,虽然经过教师的集体备课,在现实的操作中仍然存在差异。为此,集体备课结束之后,教师从自己班级的实际情况出发,对讨论研究的备课内容进行适当的调整,并在教学中进行实践,使制定的教学活动更符合班级幼儿的自身情况,完成了集体备课的第二阶段,最终达到因材施教的教学目标。

集体备课作为一种最有效和最现实的教研活动,我园教师在开展集体备课活动时注意紧密联系实际,一切从幼儿的实际出发,在教学一线中深入开展教学实践,提高集体备课的有效性。教师们在集体备课的过程中取长补短,实现教师队伍教学素养的提高和教学方法的提升。

信息来源:官渡区北京路幼儿园