官渡区南站小学“特色与品牌学校创建”结项总结活动暨第二届儿童哲学节

来源:发表时间:2017/5/3 16:47:24访问次数:245

“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这春末夏初的和风细雨,为南站小学迎来了尊贵的各位嘉宾。

他们是我校的指导专家——北师大教育基本理论研究院副院长丁道勇教授、北师大教育学部张新平博士,《中国教育报》主编齐林泉,以及来自海口市、沈阳市、合肥市、北京顺义区和我们官渡区的教育界同仁们。

提问是哲学研究的开始。你相信吗?嘉宾们一进门就能和2500名孩子进行对话。校园四周的彩旗上挂满了学生各式各样静心制作的问题卡片。六个年级主题分别是“我是谁”“我与他”“我爱科学”“童眼看世界”……卡片上的问题既是自己对世界的发现,又是寻求答案的途径,因为路人可以在卡片上写下自己的答案,这样完成的对话多么有意思啊!专家齐林泉认为这是另一种互联网+产生的知识链接。

8:30分完成对校园奇思妙想问题卡的参观后,学校在后操场举办了一场隆重的欢迎仪式,由学校张莉副校长主持。首先,由四(4)班的孩子们带来热闹的舞蹈《和快乐在一起》以此表达对来宾的盛情欢迎。接着由我校王梅校长致欢迎词,然后是丁道勇教授讲话。欢迎仪式之后,来宾们参观了一楼展厅里的儿童哲学物化成果展。呈现形式以学生为主,记录了他们上校本特色课程的成长点滴。现场有20多名孩子现场展示了思维导图在各学科的运用,来宾们为孩子们独特的思维和专业的手法一一点赞。

教科研主任莫云向大家介绍了儿童哲学特色课程的开发和实施过程。1997年7月,南站小学从美国引进在全国首家进行“儿童哲学”课程实验,开创了中国儿童哲学教学先河,历经了20年的校本课程研究之路,儿童哲学课是最受孩子们喜爱的一门学科。老师把课堂真正地还给学生,合作、民主、探究的理念和方法、批判性思维和创新思维的训练早就开始在南小的儿童哲学课堂上落地生根并渗透到其他学科领域。

在儿童哲学的课堂上通过阅读绘本故事,师生围绕一组有哲学意义的话题进行讨论。老师只是穿针引线之人,不轻易给学生下定论,但是会鼓励学生大胆质疑、表达观点、张扬个性、思维碰撞交流、用举例子、打比方、反驳等方法证明自己的观点,最后丰富和发展自己的认识,形成良好的思维习惯和思维品质。

9:20-10:00为大家呈现的是儿童哲学中段、高段两节课。五楼报告厅由张琪老师为大家带来一节四年级的儿童哲学课《墙上的蜘蛛》;四楼多媒体教室由谭祺老师带来一节五年级的儿童哲学课《饥饿的蜜蜂》。

观摩课之后,大家到四楼参观了学校的地学室和生物馆。接着10:30王梅校长上台和大家进行结项总结汇报!王校长充满激情地给大家讲述了儿童哲学的发展与创新阶段所做的工作和成效。

最后,专家点评中,张新平教授说南小的儿童哲学体现出不同于传统教学的三大变化:1.知识观发生巨大变化;2.师生观发生巨大变化;3.教学观发生巨大改变。希望南站小学在课程改革中做领头羊,取得长足的进步。

是的,南小的蓝图再壮美,南小的步伐越坚定,始终离不开专家的引领和指导、离不开上级领导的重视和支持,离不开社会、家长、全体师生的奋斗与坚持。一路走来,学校始终以学生的发展为本,全面贯彻让孩子成为“人”的核心价值观,与时俱进,不断创新,以儿童哲学课程为载体,以“会倾听、会质疑、会思辨、会选择、会担当”的核心素养为培养目标,全面培养适应时代发展的创新型人才。教育无止境,相信在全体南小师生的共同努力下,儿童哲学课程定会成就一批又一批独具南小特色的“小小哲学家”,为学子的健康成长与长远发展点亮“心灯”,照亮他们的精彩未来!。

 

信息来源:官渡区南站小学